一、實習目標
臨床實習是醫學生學習過程中的最后一個環節，是高等醫學教育的重要階段。
在這個階段，學生將由課堂理論學習轉向臨床實踐學習，在帶教老師的指導下。學
會化知識為能力，提高獨立工作本領。
通過臨床實習，學生應熟悉醫院工作制度、醫療護理技術常規，養成良好醫
德，進一步樹立全心全意為人民、為病員服務的思想，鞏固、提高和運用基本理
論、基本知識、及基本技能；培養思考問題、分析問題和解決問題的能力。成為
一名合格的臨床護士。
二、組織實施
各科室指定2-3名護師以上職稱人員擔任臨床帶教老師,并保持相對穩定。科室
具體帶教安排由護士長安排。
（一）實習護士進入我院后，由護教部主持召開師生見面會并安排崗前教育。
(二)臨床帶教老師從接受臨床實習教學任務起，應對實習教學制定詳細的教學
計劃，要求實習護士熟悉本科日常工作程序、病房環境及各種治療、護理設施的放
置。
(三)根據實習大綱，帶教老師要對實習護士進行業務指導，結合臨床實際進行
小講課，臨床講課（講座）是對理論課教學和臨床實習教學的補充，每一輪實習生
每個科室至少組織2-3次。每月科室組織教學查訪1~2次，使實習護士掌握本科一般
疾病的護理常規。護理部每月組織一次專科講座。
（四）臨床帶教老師應重視實習護士的基本功訓練，培養實習護士獨立處理問題
的能力，啟發學生在學習上的主動性、積極性和創造性。
（五）實習科室要在每輪學生實習結束后對學生進行考核，考核學習效果、考核
學生思想表現，并將考核結果記錄于學生實習考核登記本。
在每一輪、每一階段的實習中，科室護士長應組織帶教老師針對學生學習情況
進行小結，收集學生對實習教學工作的意見和建議，不斷總結經驗教訓，更加合理
的安排實習教學,提高實習帶教質量。
三．實習護士實習表現考核制度
對實習護士臨床實習的表現實行考核制度，是落實實習大綱，加強實習管理，
培養合格護士的有效措施之一
首先對實習護士德、智、體方面進行考核，有所在科護士長及帶教老師對其平
時的表現、病人及家屬的意見反饋進行考核。
理論考核分基礎及專科兩部分共100分，80分為合格。
技術操作100分， 90分為合格。
除此之外還要指出其存在的缺點及今后努力的方向。
四．獎勵與處罰
實習結束前，護教部組織科室和實習護士對實習階段的教與學作出評價，評選
優秀帶教老師和優秀實習護士。
（1） 對帶教認真，學生一致評價很好的老師將推薦評選優秀教師。
（2） 評選優秀實習生，建議學校給與嘉獎。
五．實習護士守則
實習護士既是學生又是工作人員，處于臨床工作第一線，因此要做到：
（1）實習護士是實習醫院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫院和
科室的各項制度。
（2）必須遵守科室的勞動紀律，不遲到，不早退，每天應提前到達工作崗
位，主動做好準備工作。上班時間應堅守崗位，不做與實習無關的事，不看與實習
無關的書。離開病房時應先請示帶教老師。
（3）實習期間請病假需有診斷證明，經護教部蓋章后方能生效。一般不準請
事假。如確有特殊情況，一天以內由帶教老師批準，超過一天需經科室領導與護教
部研究批準。
（4）必須嚴格按實習輪轉計劃實習。如有特殊情況需換科實習，應與護教部
聯系，不得自行換科實習。
（5）在帶教老師指導下，進行一般技能的操作與訓練，經常深入病房了解病
人的病情變化、飲食和心理狀況，以及醫囑查對、護理工作執行情況。
（6）在病房實習時應提前10分鐘進入病房，按時隨護理教學查房，參加病房
醫護人員交接班，與帶教老師共同處理醫囑和治療、護理工作。
（7）在接到病人入院通知后，應立即去病房查看病人，做生命體征測量在帶
教老師指導下，完成本班內的護理記錄書寫。
（8）嚴格觀察病人病情變化，遇有病情變化，應立即報告醫生。
（9）實習護士對病人的治療操作應在帶教老師的指導下進行。
（10）必須嚴守保護性醫療制度。不得自作主張、擅自行事，以防止發生醫療
差錯和事故。
（11）發揚救死扶傷，實行革命人道主義精神，養成良好的醫療道德，對病人
熱情和藹，關心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人學習而影響病人的治療，增
加病人的痛苦，甚至損害病人的健康。