“一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣渡過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”保爾柯察金的這句經(jīng)典名言伴隨著我們成長，鞭策著我們在學(xué)習(xí)中尋找人生的價值。
    進入衛(wèi)校時我們最先學(xué)習(xí)到的，是南丁格爾用愛心對傷員們的悉心照顧，將傷員的病死率由原來的43%降低到3%，并從此開創(chuàng)了護理學(xué)科，讓護士贏得了白衣天使、提燈女神的美名，在學(xué)習(xí)中，我們找到了護士的職業(yè)價值。
    第一次穿上白大衣進入臨床，用顫抖的手成功地完成了靜脈輸液治療，我們的臉上露出了微笑，那一刻，標(biāo)識著我們已經(jīng)能將書本的知識轉(zhuǎn)化為能為病人服務(wù)的實踐技能！那一刻，標(biāo)識著我們正在走入護理隊伍，肩負起救死扶傷的責(zé)任！那一刻，我們感受到了天使的圣潔！
在老師們的悉心教導(dǎo)下，我們逐漸掌握了溝通的技巧以及各項基礎(chǔ)操作和各種疾病的基本知識。當(dāng)我們推著治療車帶微笑來到病房向病人親切地噓寒問暖時，也看到了病人們投來的信任和感激的目光，我們感受到學(xué)習(xí)的快樂！
    經(jīng)過認真的學(xué)習(xí)和勤奮的實踐，我們終于取得了畢業(yè)證、護士資格證，成為一名責(zé)任護士，能獨立完成了一組病人的全程護理，能和同事們團結(jié)協(xié)作成功地搶救一位位病人，我們感受到成長的快樂！
    當(dāng)我們第一次成為帶教老師，耐心為實習(xí)生講解基礎(chǔ)知識，看到她們認真專注的神情；當(dāng)我們將臨床實踐和書本知識融會貫通，在科室上了第一堂公開課，看到同事們肯定的眼光；當(dāng)我們第一次站在病人床邊為大家講解操作示范，得到了護士長的肯定，心中不禁涌起一縷自豪，我們不但善于學(xué)習(xí)，還學(xué)會了傳授知識，成長為一名老師！肩負起護理教育的神圣使命！
    在護理事業(yè)飛速發(fā)展的時代，護理教育家們引進了先進的管理理念，豐富了護理的職業(yè)內(nèi)涵，拓展了護理的職業(yè)道路，為護士設(shè)計了精彩的職業(yè)生涯。護士不再是簡單的照護者，通過畢業(yè)后的崗前教育、規(guī)范化的培訓(xùn)和專業(yè)護士核心能力訓(xùn)練等形式多樣的繼續(xù)教育，護士有了一個嶄新的成長平臺，她們不再局限于打針發(fā)藥，而是擁有了自己的專業(yè)，成立了自己的專科小組，開設(shè)了護理專科門診，擁有了自己的專科護士、護理專家。護理不再是醫(yī)療的附屬品，而是一門獨立的學(xué)科！護理人通過勤奮地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中尋找到自身的價值，在學(xué)習(xí)中得到成功的快樂，在勤奮學(xué)習(xí)和努力工作中將護理工作詮釋為護理事業(yè)！
    當(dāng)我們兩鬢斑白，回首往事時，我們會因為有過一個精彩的職業(yè)生涯而自豪，我們會在這個精彩的職業(yè)生涯中找到人生的價值，得到人生的真諦！我們可以自豪地說：“我們沒有虛渡此生！”