質(zhì)量萬(wàn)里行提出來(lái)也快一年了，很快，上級(jí)的檢查又將來(lái)臨，晚上，聽(tīng)聽(tīng)護(hù)士群里的老師關(guān)于檢查的總結(jié)，聽(tīng)到的應(yīng)該是讓人興奮地聲音，比如會(huì)檢查護(hù)士的臨床配備比例，非護(hù)士工作范疇內(nèi)容是否已經(jīng)被剔除去，提出檢查指導(dǎo)意見(jiàn)以及整改意見(jiàn)。

作為基層護(hù)士，我很希望檢查的結(jié)局會(huì)是檢查的起點(diǎn)所期望的，然而事實(shí)卻不是這樣，這種感覺(jué)并不是我一個(gè)人，而是眾多護(hù)士的困惑，檢查的結(jié)局都變成檢 查護(hù)士的理論考試，操作考核，為了這一天檢查，上夜班的，不上夜班的都來(lái)上班，為了達(dá)到1：0.4的比例，沒(méi)有執(zhí)照的因?yàn)槿藛T配置不夠要單獨(dú)值班不符合規(guī) 定，護(hù)士長(zhǎng)被通知早早進(jìn)行排班表的修改，檢查后一切回到從前，留給護(hù)士的只有一個(gè)感覺(jué)，就是：累。

我實(shí)在不明白導(dǎo)致這樣的結(jié)局是檢查者的方式有問(wèn)題，還是被檢查者的思維有問(wèn)題，檢查者的目標(biāo)是美好的，然而作為醫(yī)院肯定存在各家醫(yī)院的難處，經(jīng)濟(jì)效 益與人力配置的沖突，導(dǎo)致醫(yī)院不愿意更多的增加護(hù)理人員，當(dāng)遇到這樣的狀況時(shí)檢查者如何看待醫(yī)院存在的這種問(wèn)題？這些實(shí)際問(wèn)題與檢查存在的問(wèn)題相互沖突怎 樣解決？難道檢查一來(lái)就趕緊造假蒙哄過(guò)關(guān)檢查之后再回到原位是可取的？如果可取，做這樣的檢查又有何用？?jī)H僅是為了檢查？

還有護(hù)理操作，作為護(hù)士都知道護(hù)士的操作考核與實(shí)際操作是有出入的，每年，為了這些正規(guī)操作不被忘掉，都要進(jìn)行1~~2次的培訓(xùn)，護(hù)士經(jīng)常要花費(fèi)一 定的時(shí)間和精力來(lái)練習(xí)這些操作，檢查來(lái)的時(shí)候都要求進(jìn)行正規(guī)操作，因?yàn)榕c平時(shí)有出入，那么現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮肯定就會(huì)存在這樣和那樣的問(wèn)題，然后就被提出好多好多的 整改問(wèn)題，檢查的時(shí)間過(guò)去了，護(hù)士工作又回歸到原來(lái)的狀態(tài)。管理者都認(rèn)為護(hù)士能按標(biāo)準(zhǔn)書(shū)上來(lái)操作，但是可以說(shuō)99%的臨床護(hù)士都認(rèn)為實(shí)際工作根本無(wú)法按照 這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)操作，那么現(xiàn)實(shí)與要求之間的差距怎樣解決？如果能解決需要多少年？如果不能統(tǒng)一，檢查與制定標(biāo)準(zhǔn)的意義何在？

我一直不太明白，如果檢查的目的是為了整改，而為何檢查的時(shí)候又極力的掩飾，現(xiàn)存的現(xiàn)實(shí)又使護(hù)士無(wú)法達(dá)到理想的工作狀態(tài)，這些矛盾醫(yī)院是應(yīng)該立即解決，還是作為若干年后的規(guī)劃來(lái)解決？如果當(dāng)前很多要求達(dá)不到，那么，提出那么多與實(shí)際不符的東西又如何？

寶寶： 深有同感，干脆就全部直接暗訪，查到什么就是什么，大家都公平，也沒(méi)有那么多虛假的東東  ，查出來(lái)的也是最實(shí)際的。