【摘要】 目的 了解大學(xué)生心理健康狀況及其影響因素。方法 采取整群分層抽樣的方法抽取大學(xué)生1 000名,用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)和自制調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果 9.20%的大學(xué)生有中度以上的心理問題,大學(xué)生中出現(xiàn)心理問題較多的是強(qiáng)迫癥、人際敏感、抑郁與敵對(duì);在各因子得分均值上男生敵對(duì)高于女生,護(hù)理專業(yè)焦慮和恐怖高于其它專業(yè),二年級(jí)各項(xiàng)普遍高于其它年級(jí),且差異有顯著性。心理健康意識(shí)水平低的大學(xué)生心理健康問題相對(duì)較多。結(jié)論 心理健康教育重點(diǎn)應(yīng)放在心理問題較多的低年級(jí)組,同時(shí)加強(qiáng)心理健康教育。
【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生 心理健康 癥狀自評(píng)量表 影響因素
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,心理健康越來越受到人們的重視。高校大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,是一個(gè)高知識(shí)層,未成熟的青年群體,與青春前期相比,他(她)們雖然更能接受較為復(fù)雜的情感和事件,卻常因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)代各種充滿沖突的成長和任務(wù)困惑和掙扎[1],比較容易出現(xiàn)強(qiáng)迫行為等問題。因此,高大學(xué)生心理健康水平,正在成為我國高等教育的重要組成部分。因此,研究大學(xué)生的心理健康狀況,分析其影響因素,有針對(duì)性地開展心理健康教育,對(duì)促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展,提高大學(xué)生心理健康水平具有重要意義。
1 對(duì)象與方法
1.1 對(duì)象 某醫(yī)學(xué)院校在校生,采取分層整群抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查。于2008年10月發(fā)放調(diào)查問卷1 000份,回收有效問卷935份,有效回收率為93.5%。其中男生178名,女生757名,平均年齡(20.79±3.28)歲。
1.2 方法
1.2.1 癥狀自評(píng)量表(SCL-90)[2] 采用癥狀自評(píng)量表SCL-90,該量表包含90個(gè)題目,由9個(gè)反映心理疾病癥狀的因子組成,分別是軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性。一般認(rèn)為總分超過160,陽性項(xiàng)目超過43項(xiàng),任何一個(gè)因子分超過2分,均可認(rèn)為有異常心理表現(xiàn)。
1.2.2 自制問卷 了解學(xué)生的基本情況,包括性別、年齡、民族、專業(yè)及年級(jí)方面的題目,以便對(duì)大學(xué)生心理健康狀況作進(jìn)一步分析。
2 結(jié)果
2.1 SCL-90在醫(yī)學(xué)生中心理健康問題的檢出情況 各年級(jí)大學(xué)生SCL-90因子中有一項(xiàng)得分2的檢出情況見表1。說明存在異常心理問題的比例為9.20%。不同年級(jí)間大學(xué)生心理問題檢出率最高為二年級(jí),依次為一年級(jí)、四年級(jí)、三年級(jí),五年級(jí)最低。
2.2 醫(yī)科大學(xué)生不同群體間SCL-90各因子分的比較 男、女生間各因子得分均值比較,顯示男生在強(qiáng)迫、抑郁、敵對(duì)
和偏執(zhí)因子得分略高于女生。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)t檢驗(yàn),僅敵對(duì)差異有顯著性(P=0.011),其它均不具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),見表2。
表1 各年級(jí)學(xué)生SCL-90因子≥2的檢出情況
年級(jí)人數(shù)檢出人數(shù)檢出率(%)
一548 49 8.95
二141 21 14.20
三146 9 6.15
表2 男女生SCL-90因子分比較 (x±s)
因子 性別
男(n =178)女(n =757)
軀體化1.2589±0.3494 1.2749±0.3961
強(qiáng)迫1.6393±0.5082 1.5989±0.5056
人際敏感1.5131±0.5086 1.4756±0.4617
抑郁1.4218±0.4399 1.3827±0.4543
焦慮1.3185±0.3786 1.3415±0.4054
敵對(duì)1.4082±0.5055 1.3628±0.4605*
恐怖1.1974±0.4114 1.2801±0.3843
偏執(zhí)1.3549±0.4117 1.3239±0.4233
精神病性1.2933±0.3528 1.2769±0.3680
注:*P <>
漢族和其它民族各因子分比較,其它民族軀體化和強(qiáng)迫
高于漢族,其它因子分為漢族略高,但不具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,t檢
驗(yàn),P >0.05,見表3。
表3 漢族與其它民族SCL-90因子分比較 (x±s)
因子 民族
漢族(n =884)其它(n =51)
軀體化1.2703±0.3894 1.2990±0.3564
強(qiáng)迫1.6049±0.5006 1.6373±0.5987
人際敏感1.4863±0.4739 1.4205±0.4165
抑郁1.3906±0.4520 1.3816±0.4499
焦慮1.3397±0.4033 1.2922±0.3446
敵對(duì)1.3725±0.4696 1.3529±0.4698
恐怖1.26864±0.3962 1.1905±0.2706
偏執(zhí)1.3335±0.4256 1.2647±0.3286
精神病性1.2804±0.3647 1.2725±0.3737
各專業(yè)間因子得分的比較,調(diào)查了臨床(97人)、精神醫(yī)學(xué)(116人)、應(yīng)用心理(117人)、護(hù)理(539人)、藥學(xué)(35人)及制藥工程(31人)專業(yè)。從表4可以看出,制藥工程專業(yè)在