執業護士護理論文指導：標準化病人在內科學教學中的應用效果
【摘 要】目的:觀察標準化病人(Standardized Patient, SP)在內科學教學中應用的效果。方法:在社會上公開招聘一 數量的自愿者,經過三個月相關疾病的系統培訓、考核后,有8名自愿者成為內科SP。用遼寧醫學院在臨床內科實習的大 學生26名,分別對相同疾病的真實病人和SP進行問診與查體實習(學生不知誰是真實病人,誰是SP),并請同學對真實病 和SP的演示能力及效果進行評估,以檢驗SP的應用效果;問診、查體結束后,分別由帶教老師和SP給學生進行評估,作為 學生問診內容和查體內容是否全面及符合要求的評判。結果:SP在扮演病人的演示與真實病人間差異無顯著性;學生在應 真實病人和SP進行臨床實踐所獲得的成績差異無顯著性。結論:SP在內科學及其實踐教學中具有其推廣價值和意義。