求職技巧之交友篇
不要以別人做過什么，我也要做什么來作為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。很多人都在做你沒有做過的事，有人昨天不顧一切離家出走；還有人因偷竊進了拘留所，這些你也要做嗎？
約
異性吃喝玩耍出于什么目的？是大家開開心心樂一下還是裝大款、顯派頭，還是另有目的？這些你都不清楚，學(xué)他何用？無論出于哪種原因，經(jīng)常請異性都不對，至
少我們應(yīng)想想他（她）的錢從哪里來？花父母的錢裝大款，沒勁；錢花慣了，學(xué)壞的機會也多，更懸。記住，同學(xué)之間最好少動錢，用錢系在一起的感情，既不純
真，又很脆弱。
三十二、因與異性同學(xué)關(guān)系比較融洽而被誤以為有戀愛關(guān)系時怎么辦？
被人誤解，總是令人不開心的，在這件事上，既然是誤
解就說明你并沒有早戀，如果是被同學(xué)誤解，你不必急于解釋，有些事情越解釋就越復(fù)雜。如果是老師或家長對你有誤會，那么你應(yīng)該理解他們的心情，他們的共同
心愿只是想你認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，在這個前提下，一切可能影響學(xué)習(xí)的行為他們都會予以關(guān)注。所以你可以同你的異性同學(xué)一起主動地找?guī)熼L們好好地談一談，相
信他們會給予理解和寬容的。但是話又說回來，很多時候，在與異性交往中，你們的感情可能不知不覺地到了友情與愛情的交界，正所謂當(dāng)局者迷旁觀者清，所以你
也不妨冷靜地來檢討一下自己，免得以后引起不必要的煩惱。
三十三、接到情書怎么辦？
"情書"是以文字來表達(dá)的愛慕之情。接到"情書"不能說是很壞的事情，但在現(xiàn)階段，應(yīng)該理智而又巧妙地去對待：
首先，有異性喜歡自己一點都沒必要感到緊張，這說明你具有許多優(yōu)點，是個討人喜歡的孩子。同時你也大可不必很看重這種愛的表達(dá)方式。少男少女在這個年齡段對異性愛慕隨意性相當(dāng)大，且持續(xù)的時間并不很長，今天注意你，明天看好他（她）的事情常有發(fā)生。
其次，如果對方只是用這種方式表達(dá)他（她）的意思，又沒有將事情擴大化，你可保持沉默，讓對方知難而退，不必將事情吵開。因為此事一旦弄得滿城風(fēng)雨雙方都沒有好處，甚至還會給對方造成不必要的傷害。建議你不要保留那封情書，它可能會給你引來麻煩。
再有，如果對方死纏不放，你一定要表明態(tài)度，明確拒絕。任何模棱兩可的態(tài)度、拖泥帶水的做法都是危險的，有可能將事情復(fù)雜化。如果自己無法處理，應(yīng)及時找老師幫忙解決。三十四、學(xué)生可以聽情歌、唱情歌嗎？
大
凡歌曲，只要內(nèi)容健康，用詞無歧義，都可聽可唱，情歌也一樣。而有些歌適合成年人唱，有些歌適合青少年唱也是有的，但都很難成為禁聽禁唱的理由。如果現(xiàn)在
下道命令，不許學(xué)生聽情歌、唱情歌，怕也無濟于事，這樣的歌曲隨時隨地都可以"撮"出一大堆。不聽不唱不可能，但請記住二句話："千萬別把那些無病呻吟的
東西當(dāng)真。"、"喜歡聽、唱什么歌可以看出你的品味"。
三十五、如何認(rèn)識“已所不欲，勿施于人；已所能及，勿求于人”的道理？
"已所不欲，勿施于人"意思是自己不喜歡的事情，不能強加于人。它說明了人與人之間的交往要考慮對方的感受，不能苛求于人的道理。"已所能及，勿求于人"意思是自己能完成的事
三十五、如何認(rèn)識“已所不欲，勿施于人；已所能及，勿求于人”的道理？
"已所不欲，勿施于人"意思是自己不喜歡的事情，不能強
加于人。它說明了人與人之間的交往要考慮對方的感受，不能苛求于人的道理。"已所能及，勿求于人"意思是自己能完成的事情，不能依賴別人替你做。它說明了
青少年要重自立，要從師長們的"包辦代替"中解脫出來，自己的事情自己干，走自強自立人生之路的道理。
禮儀篇
一、 怎樣尊重老師的勞動成果？
古人云："一日為師，終身為父"，尊重老師的勞動成果應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。上課坐姿端正，表情和
善，認(rèn)真聽課，做好筆記，認(rèn)真思考并積極回答老師的問題。課間休息老師不在時，不應(yīng)翻閱老師放在講臺上的資料。課后及時整理筆記，復(fù)習(xí)老師當(dāng)天所傳授的知
識。認(rèn)真完成作業(yè)、測驗、考試。做到書寫端正，清潔整齊，不抄襲作弊。這就是尊重老師勞動成果的具體表現(xiàn)。
二、怎樣有禮貌地回答老師的提問？
當(dāng)老師提問時，如要回答，應(yīng)先舉手。待老師示意后，方可站起回答。不可坐在座位上七嘴八舌發(fā)言。
起立回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑。說話聲音要清朗，不要過低，以免老師同學(xué)聽不清楚。
對老師的提問回答不出卻又偏偏被點到名時，應(yīng)站起來，以抱歉的語調(diào)向老師實事求是聲明自己回答不上來。
在別人回答問題時，不應(yīng)隨便插話。若別人回答錯了或回答不出時，切不可在旁邊譏諷嘲笑。當(dāng)老師發(fā)問："哪位同學(xué)能回答"時，自己可以再舉手，得到允許后再站起來回答。
三、 上課時看課外書是什么行為？
上課看課外書是不禮貌的行為。
首先，這是對老師的不尊重。
其次，這是對別人的不尊重，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒。
另外，這是對自己的不負(fù)責(zé)，由于一般是看消遣類的書、雜志，收益不大，浪費正常接受知識的時間。
四、 怎樣向老師指出錯誤？
老師有錯時，切忌使老師難堪，應(yīng)適時適地以商議的口氣、謙和的態(tài)度向老師
指出。
若在課堂上，在不打擾老師的正常講課秩序下舉手，切不可打斷老師的講課。也可待下課后向老師指出或在單獨的場合向老師指出錯誤，切不可當(dāng)眾大聲指正。向老師指出錯誤時，態(tài)度要誠懇、謙和，宜用商議性的語氣，切不可責(zé)備或取笑老師。
五、 進入老師辦公室須注意哪些禮儀？
（1） 儀容要整潔，不可穿拖鞋。
（2） 應(yīng)先輕輕叩門，得到允許后輕聲慢步進入。
（3） 若有別的老師在，在不打擾其工作的情況下與其打招呼。
（4） 談話聲音不可過大，以免影響別的老師。
（5） 未經(jīng)老師許可，不應(yīng)翻弄老師桌面的東西。
（6） 不宜逗留過久，以免占用老師太多時間和影響別的老師。
（7） 若向老師請教的問題已得到解決，應(yīng)表明已理解，并道謝。