在優(yōu)質(zhì)護(hù)理全面開(kāi)展的形勢(shì)下,二級(jí)以下醫(yī)院如何開(kāi)展,是個(gè)讓護(hù)理部主任棘手的工作!

二級(jí)醫(yī)院很難將護(hù)士與病人比配備到1;8,是醫(yī)院的整體情況,以及病人數(shù)量的不確定性決定的!

我們護(hù)理管理者也會(huì)非常理解醫(yī)院的具體情況和困難,所以也不會(huì)特別努力爭(zhēng)取到這個(gè)比例.

對(duì)于人力配備不能達(dá)到1;0.6的比例如何開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理,如何將優(yōu)質(zhì)護(hù)理快步的落實(shí)?

為什么開(kāi)展了,效果不明顯或不好，作為護(hù)理部該做的都做了,我們還應(yīng)當(dāng)做什么呢?

這是很多二級(jí)以下醫(yī)院護(hù)理管理者比較困擾的工作,特別希望進(jìn)行交流和指導(dǎo)的問(wèn)題.


大家都清楚開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理就是要將衛(wèi)生部要求的22項(xiàng)工作落實(shí),

我們護(hù)理管理者不能直接落實(shí)的工作:
支持系統(tǒng)的建立，這是最大的問(wèn)題，需要院長(zhǎng)的溝通，

護(hù)理用具的配備，需要與院長(zhǎng)的溝通，

將護(hù)士留在臨床，需要醫(yī)院的管理體制

對(duì)一線護(hù)士績(jī)效的合理性，需要醫(yī)院的全面支持，

加大經(jīng)費(fèi)投入，是院長(zhǎng)的事，

其他都是需要護(hù)理部和護(hù)士做到的，如何作到？

各種規(guī)定資料的實(shí)用性、規(guī)章制度的可操作性、崗位職責(zé)的明確性和統(tǒng)一性、

溫馨環(huán)境及人文氛圍的建立、各種健康教育及護(hù)患溝通資料文本的精美性、

護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目公示的科學(xué)與人文性、護(hù)理單元護(hù)士團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)意識(shí)與護(hù)理核心價(jià)值、

護(hù)士績(jī)效考核的科學(xué)有效性、病人滿意度量表的實(shí)際與激勵(lì)性、對(duì)責(zé)任護(hù)士質(zhì)量管理的服務(wù)性、

護(hù)士長(zhǎng)責(zé)任到人排班的科學(xué)與公平性、護(hù)士長(zhǎng)與科主任溝通一致性、醫(yī)護(hù)合作的和諧性、

責(zé)任護(hù)士培訓(xùn)指導(dǎo)的有效性、護(hù)理部主任與院長(zhǎng)溝通的有效性、醫(yī)院為臨床服務(wù)的整體氛圍，

后勤、藥劑、檢驗(yàn)、血庫(kù)、陪檢、職能科、院領(lǐng)導(dǎo)的為臨床服務(wù)的意識(shí)、

護(hù)理部主任的指導(dǎo)能力、對(duì)臨床護(hù)理的熟悉與培養(yǎng)能力、開(kāi)展落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的操控能力等等。

以上個(gè)環(huán)節(jié)都直接涉及到優(yōu)質(zhì)護(hù)理開(kāi)展的進(jìn)度與效果，以下談下護(hù)士長(zhǎng)如何將優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作有效開(kāi)展！