10月29日，在大家看到我們婦產科實習生英語查房的順溜場景時，可能大家并不知道我們準備了多長時間，不知道我們排練了多少次，不知道我們改了多少次稿子······雖然談不上說是“一路艱辛一路歌”，但確實也是跨過幾個“小山頭”才走到了“目的地”。
   入婦產科第一天我們就得到了英文查房的通知，從第一周起我們就開始排練，第三周正式查房，平均每三天聚頭排練一次。每一次排練都會發現很多問題，ＰＰＴ太復雜，大家對自己的內容不熟悉，英文太生澀，講課的同學沒有做一個對前后同學的承上啟下鏈接作用，沒有跟聽眾交流等等，邢翠老師和常雋老師給我們提了很多實用的意見和建議，對我們的要求也是一次比一次高。正因為有兩位老師發現的這么多問題，我們才能在一次又一次的排練中都準確的找到了自己的不足，修正不足、取長補短，后來常老師還特地請來了婦產科的醫生聽我們排練，糾錯、找缺點。
   即使如此，每一次排練都是緊張而快樂的。常老師非常體恤我們的辛苦，對我們照顧頗多，讓我們倍加感動，而邢老師也是每次下班都陪著我們，認真地聽我們每一個人的講課，然后一個一個的點評。有一次為了等教室，足足等了一個鐘頭，也是兩位老師和我們一起耐心等待。所以說，一次查房付出的艱辛和努力不僅是站在講壇上的手舞足蹈、意氣風發的我們，更是站在臺下，默默支持著、鼓勵著我們的老師們，再次感謝兩位辛勤的園丁！
這次查房，我最大的感受就是“Practice makes perfect”，這是常老師言傳身教給我們、我們身體力行的真理和“金準則”，不然怎么說成功是給有準備的人呢！當然了，我們排練越多，找出來的問題也就越多，這些問題也是大部分同學查房時容易出現的問題，在這里與大家分享一下老師和我們共同找出來的解決方案，覺得實用的同學或者老師可以借鑒。
   當局者迷，旁觀者清。沒有聽眾就沒有壓力，沒有反饋就沒有效果，沒有意見就沒有進步，所以每次排練都要請人來聽。
PPT一定要精簡，能用表格和圖片就不能用文字，不能抄書，更不能念講義。
   流利地背下自己的內容，多準備幾個鏈接短語，如“in the meantime”、“at the same time”、“on the other hand ”、“by the way”and so on，卡了就使用這些簡單的、隨時可以撈出來的短語跳過，不要原地轉。
   英語是可以惡補出來的，每天大聲朗讀英語二十分鐘以上，起效快、效果持久，講課的時候也要大聲講出來，講走緊張、講出自信來。
   講課的同學要一句帶過前面的同學的內容以后才開始自己的內容，自己講完了還要介紹下一個同學，第一個同學要介紹講課的全部內容，最后一個同學還要總結，我們是推了常老師當主持，既當第一個，又當最后一個。
   每一位同學的講課內容都必須跟病例緊密結合，能提病人名字的時候就不要用“patient”、“client”，能提病人情況的時候就要提出來。
   PPT要包含問題，讓同學思考、回答，即使沒有回答，同學們也會因為不知道而更加認真聽課的。
重點內容要及時總結和強調，最好做出規律來，比如我就做了4個“no”和3個“good”。
   講課者要保持目光與聽眾交流，隨時發現聽眾動向。哪怕膽小不知道看哪、緊張的時候，也要找張后面的桌子作為目光的終點。
   緊張的時候可以跑到PPT前面指一指自己說的是那一點，但不能站在原地一動不動的把緊張表露得一覽無余，更不能笑場。
   聽眾聽不懂想睡覺的時候要放慢語速，事實證明，英語查房的時候不是因為講課枯燥而睡覺而是因為聽不懂而睡著了。所以當聽眾想要睡覺的時候，就要“咬文嚼字”，只要下面的人能聽懂單詞，那么聽眾就會對英語水平增長信心、找出能聽懂的單詞的興趣也就大了。當然了，作為講課的人更應該選擇簡易的英語來說，對自己、對聽眾都是一種減負。
以上是鄙人做的一點小總結，歡迎大家有補充的補充、有糾錯的糾錯。
    想要獲得聽眾的認可，必須付出同等的努力——這是要跟大家分享這次查房經過的主要目的。我個人非常喜歡做查房，這既是促使自己去了解比別人更多的知識的動力，更是挑戰自己的機會，所以說做查房比聽查房的收獲多得多！希望大家以后都珍惜做查房的機會，聽查房的時候也尊重講課的人的勞動成果，享受這個過程，取得更多的收獲！