2008年8月至2009年4月，我做了近一年婦產科的臨床教學總輔導工作，堅持護理部－科護士長（教學總輔導）－病區護士長（教學小組長）三級管理制，圓滿的完成了臨床教學工作。
在這一年里，輪轉婦產科實習的有來自不同學校不同層次的護生258人（包括男護士），其中本科生130人、大專生102人、中專生26人。輔導他們一年的實習過程中，有許多心得，匯報如下。
一．與護理部及各臨床教學總輔導緊密聯系，做好上傳下達工作
1．與護理部教學辦公室的老師緊密聯系，她們有豐富的臨床教學管理經驗，在帶教過程中不懂的管理問題，我及時請教，對護生的思想波動及時匯報。
    2．護生剛入病房，這一階段護生最容易出錯。由于環境陌生，護理技術不熟練，有的護生心理膽怯，對自己缺乏信心，這時要多多的給與鼓勵，不要嫌他們動作緩慢；有的護生對護理操作好奇，學習興趣很高，對他們要做到理論聯系實際、放手不放眼的帶教；有的護生專業思想不牢固，要給與理解及幫助。
 3．護生進入婦產科前，先了解每個人的特點。每月一次帶老總輔導教學會議上，認真傾聽每位老師匯報護生的實習情況，了解護生的特點是帶教工作重要的一環，根據護生的特點來分配老師，這樣師生可取長補短，避免矛盾及差錯的發生。
二．做好入科宣教   提高安全實習
    1．每批護生入婦產科時，集中講解安全生產、勞動紀律、著裝規范及婦產科的疾病特點、用藥注意事項、溝通技巧等。這樣每位學生可迅速進入實習狀態，順利完成實習計劃。
2．要求每位學生的班次與帶教老師的班次相符，上班時不得師生分離，做到放手不放眼，培養學生力和安全意識。
三．多樣查房形式  培養學生的能力
1．鼓勵護生自己準備病例，自己動手做幻燈，盡量做到每位學生都能上臺講課，這樣可以調動學生的自主學習性，鍛煉她們動手動腦動口的能力，同時又做到了理論聯系實際。
2．學生實習不光是學操作、學理論，更重要的是要學會如何與病人溝通，所以每次查房后，我會給講些臨床經驗，生活閱歷、人生哲理等，讓學生對生活充滿信心，對護理工作充滿憧憬，成為一名陽光護士。
3．實習末期的護生即將走上工作崗位，有的一邊在實習一邊在找工作，我特意在指導實習的過程中，對她們進行一些心理輔導。讓他們安心、踏實的實習。有的生學在心得筆記上寫道：今天聽了胡老師給我們的寄語，我沉重的心情輕松多了。
四．做好師生溝通  了解實習動態 　
1．學生每周的排班我會留一份，這樣我巡視病房時根據帶教老師就可喊出學生的姓名，對學生是一種尊重，另外我可清楚的知道學生的班次及出勤率。每天上午、下午到病房看學生，與帶教老師、學生做好溝通，及時發現問題及時解決。實習初期，不僅要指導操作，也要指導思想，有的學生專業思想不牢固、有的學生覺得自己領悟能力差、有的學生對老師要自己做的操作不屑一顧等等，我會一一疏通這些障礙，開通她們的實習之道。實習中期，有一次我到婦科時，有一位老師對我說：某某學生不愿意做測量血壓的操作，當時我并沒批評這位學生，而是從關心她入手，找她談心，后來這位學生出婦產科時還特意來向我道謝。
2．認真閱讀實習心得。 按要求，學生每兩周要寫一篇實習心得，我每次都會認真閱讀她們寫的心得，從中了解她們的思想動態。記得在實習初期有一位學生在心得中這樣寫道：今天胡老師看我靜脈穿刺沒成功，她很失望地走了，我感到很沒面子。我特意與這位學生做了一次溝通，幫助她消除擔憂，鼓勵她大膽操作，不管操作結果如何，都是向成功邁向出了一步。結果她很快放下了包袱。護生心得筆記上寫得好的句子，我會做上標記提示她們牢記，有時寫一些寄語給予鼓勵（因為我知道沒有教不好的學生，只有暫時缺少教育方法的老師）。
3．每輪學生來婦產科時，我們會互相留下電話號碼，我的小靈通24小時處于通信狀態，以便學生聯系，周末休息，我會主動與她們電話溝通，了解實習狀態。
五．規范演示  嚴格考核
1．每批學生進入婦產科實習之初，告訴她們要完成的實習計劃，并要將實習計劃抄在筆記的前頁，再來完成實習筆記。
2．學生出科時我會認真檢查筆記、實習手冊、健康教育、心得本。
3．學生的綜合評價成績來自操作、理論、平時表現。每批學生除了小帶教老師每周考她們兩次外，出科我還會考她們理論及操作，理論是婦產科要掌握的實習計劃，操作是婦產科實習要掌握的注射法，在她們入科第一個星期我會演示四種注射法各一次，接著由她們練習。來婦產科實習一共有十輪學生，根據她們對基護操作掌握程度來決定考核方法，考慮到前五輪學生操作不夠熟練，分批集中在小教室抽簽考核，后五輪學生對基護操作已基本掌握，即將面臨工作，操作在病房考核，這樣既可考核與病人的溝通技巧又可考核正確的注射部位。    
4．嚴格、公正的考核，讓每位學生糾正不足之處，掌握扎實的實習技能。
4月30日實習已結束，學生們離開了，學生的一幕幕情景清晰的映入我的腦海，每當學生出科時我會依依不舍，短短一個月的相處，從陌生到熟悉，記得參加健康教育比賽的那批學生在婦產科組織最后一次病例查房時，我說著說著就流淚了，真是情到深處淚自流啊！
    一年的總輔導工作圓滿地畫上了句號。年度教學總結時，我被評為表揚帶教總輔導，另外我科有四名優秀帶教老師、八名表揚老師。在次，我要感謝護理部教學辦公室三位老師給予我的幫助，是您們的行動潛移默化的影響了我，曾主任那充滿陽光般的微笑時時映入我的腦海，陳老師風趣幽默的談話時時引起我開懷大笑，朱麗老師兢兢業業的工作精神感染著我；感謝科護士長、各病區護士長及帶教組長、帶教小老師的支持配合；感謝同學們給了我鍛煉的機會；同時也感謝我自己認真、負責的工作，安全、出色的完成了婦產科實習護生的臨床教學工作。