每天的晨間護(hù)理，護(hù)士長就要三番5次的檢查，說？你們也一樣嗎？護(hù)士為什么不喜歡做晨間護(hù)理呢？你問護(hù)士長，她曾經(jīng)當(dāng)護(hù)士的時候喜歡做晨間護(hù)理嘛？你自己喜歡做嘛？給一個特別臭的嘴做，清理臟東西忍受異味。你愿意嗎？你是醫(yī)生還是護(hù)士、在國外，基礎(chǔ)護(hù)理都是護(hù)工或者入圍護(hù)士去做。醫(yī)學(xué)護(hù)士只負(fù)責(zé)基礎(chǔ)護(hù)理的管理、督導(dǎo)和考評。唱戲應(yīng)該先從跑龍?zhí)组_始

畢達(dá)哥拉斯：在國外，基礎(chǔ)護(hù)理都是護(hù)工或者入圍護(hù)士去做。醫(yī)學(xué)護(hù)士只負(fù)責(zé)基礎(chǔ)護(hù)理的管理、督導(dǎo)和考評。
這是中國，我們的能力還沒有完全達(dá)到那個標(biāo)準(zhǔn)，但是我所在的這家醫(yī)院已經(jīng)有很多科室護(hù)士都不用做晨間護(hù)理了，都是由護(hù)工來完成的，護(hù)士長之因?yàn)槊刻烊宕蔚臋z查是為了保持病房的清潔整齊，如果病房每天都是亂七八糟，臭味彌漫的話我們在一個惡劣的環(huán)境中工作心情也不會好的，病人和家屬對護(hù)士的評價會越來越差同意郭靜的觀點(diǎn)，雖然我們這小醫(yī)院還沒有達(dá)到護(hù)士不要做晨間護(hù)理的水平，但是，護(hù)士長的檢查是為了督促并保持病房的整潔。
護(hù)士長的做法之所以會讓人覺得厭煩，可能還是她的一些交流的技巧問題�？梢晕竦叵蜃o(hù)士長提出來的。我同意郭靜的觀點(diǎn)，并且覺得她在的這家醫(yī)院都很好，我們的醫(yī)院為了做好晨間護(hù)理，不能年資的高低，學(xué)歷的升淺，都一律做晨間護(hù)理，每次病人、家屬看望的人在看到我們護(hù)士在做這些工作的時候，有的驚奇，有的不理解，有的不屑的樣子，護(hù)士在他們的眼里就是干這些的，在他們的眼里只有醫(yī)生，你說：護(hù)士不覺得委屈嗎？特別是本科護(hù)士晨間護(hù)理不是愿不愿意做的問題！是應(yīng)該怎么做的問題！
晨間護(hù)理，顧名思義就是護(hù)理的一個項(xiàng)目，該做什么，怎么做，由誰做，都是應(yīng)該有護(hù)士做出評估之后決定的��！絕不應(yīng)該說你不愿意做就讓護(hù)工做的問題。
國內(nèi)的護(hù)理為什么總是進(jìn)步不了?其中的一個原因就是：總把自己愿不愿意做放在該不該為患者做之前來考慮。
晨間護(hù)理里面包括口腔護(hù)理吧？單純因?yàn)榛颊呖诔艟拖訔壍恼f不愿意做絕不是一個護(hù)士應(yīng)該說的�；颊呦矚g自己口臭嗎？他為什么口臭？其原因，其后果，其護(hù)理程序都認(rèn)真地做過思考和評估嗎？？
不要輕易地引用：“人家國外護(hù)士都不做……”
那么國外護(hù)士做的你們都做了嗎？
而且誰說國外護(hù)士都不做晨間護(hù)理的？
她們不僅做，而且會給她們認(rèn)為“特別臭”的嘴巴開小灶，想辦法，找原因，認(rèn)真的做。而對于她們認(rèn)為可以由患者自己去完成的事兒、或者是應(yīng)該由患者自己去完成的事采取“放任”或“鼓勵”的態(tài)度。
護(hù)士的工作其實(shí)是一件技術(shù)活兒，對待每一件護(hù)理程序都要抱有“工程師”的態(tài)度去完成。
你自己都不知道你在做什么，為什么做，讓人家怎么尊重你？？
本科護(hù)士又怎么樣？當(dāng)然不怎么樣，但是要是把多學(xué)到的知識在做護(hù)理的時候用語言和行動付諸于患者的話，就不一樣了。你說得很對，我們護(hù)士都達(dá)到了你的思想境界，就用不著要管理人員了，樓主肯定是一位管理工作者，肯定有研究生的學(xué)歷，博士導(dǎo)師的思想。向你學(xué)習(xí)，致敬。您肯定在這方面做得很好，不然怎么去教育別人呢？天天做
日日做，在又忙又累的科室，一個人管幾十個病人，如果每天讓我管3-4個病人，待遇又好，我肯定比外國護(hù)士做得還好。你信嗎？因?yàn)槲覀冎袊吮旧砭褪遣慌驴�、不怕累的人，我想各位姐妹們有同感吧�?/ctt />呵呵，我就知道肯定會有這樣的留言。
我既不是管理者，也不是研究生，更不是為了讓您向我學(xué)習(xí)才發(fā)了這個帖子的，所以您也不用這種不成熟的口氣來回我的帖子。至于思想境界問題您都沒見過我，那就更談不上高于不高了。
而正好，我也是一個小護(hù)士，雖然是個本科，但也是和中專、�？频淖o(hù)士們一樣，每天管理10來個、夜班20多個患者的這么工作著的。
最重要的，您很沖動的誤解了我的初衷。我的意思是：晨間護(hù)理不是護(hù)士想不想做、喜歡不喜歡做的事，而是要經(jīng)過護(hù)理評估來決定該怎么做的事。
所以，如果您經(jīng)過了正確的護(hù)理評估，認(rèn)為您的患者可以由護(hù)工或者是其家屬來做，那么誰也不會說什么！可是我在上面的帖子里沒有發(fā)現(xiàn)任何關(guān)于評估的字眼，反而是“喜不喜歡”，“想不想”出現(xiàn)了很多回。
您明白我的意思了嗎？而對于她們認(rèn)為可以由患者自己去完成的事兒、或者是應(yīng)該由患者自己去完成的事采取“放任”或“鼓勵”的態(tài)度。我的意思是：晨間護(hù)理不是護(hù)士想不想做、喜歡不喜歡做的事，而是要經(jīng)過護(hù)理評估來決定該怎么做的事。
所以，如果您經(jīng)過了正確的護(hù)理評估，認(rèn)為您的患者可以由護(hù)工或者是其家屬來做，那么誰也不會說什么！
上面的話我很欣賞，每天管理10來個、夜班20多個患者的這么工作著的，不過看來你平時的工作還是可以的。
不過，我們現(xiàn)在醫(yī)院會怎么樣呢，不管病人能不能做，可不可以做，卻完全要護(hù)士做，比如可以下床活動的病人，你說他的床鋪還需要我們護(hù)士整理嗎/？每次檢查就是，這個床鋪好亂！��！沒做好，扣質(zhì)控分！！！歸根到底，是我們的護(hù)理用具太落后了，人手太少了。把在住院的人真正當(dāng)成了“病人”，其實(shí)根本沒有體現(xiàn)以人為本的思想是啊，中國護(hù)士沒有“護(hù)理工程師”的意識，護(hù)士的工作首要的是評估。但沒有這個意識的不僅僅是護(hù)士，有些護(hù)士也很主動和上進(jìn)，學(xué)歷還不低，但社會不認(rèn)同，誰的悲哀？我在西澳的時候參觀一家醫(yī)院，患者只要咳嗽兩聲，值班護(hù)士就會立即出現(xiàn)在床前，詢問患者的情況，開設(shè)對患者本身、環(huán)境、治療措施進(jìn)行系統(tǒng)評估。最后這名護(hù)士發(fā)現(xiàn)患者咳嗽是下意識的，說明她有心理問題，害怕治療的風(fēng)險(xiǎn)，這時護(hù)士就為其細(xì)心地做心理的安撫和健康教育。護(hù)士告訴她發(fā)病的機(jī)理，手術(shù)的必要性和過程，醫(yī)院的醫(yī)療條件等，讓她放心治療，患者的咳嗽也就解決了。
在澳洲的時候參觀醫(yī)院總是有許多小故事讓人感動，護(hù)理是瑣碎的，但瑣碎恰恰體現(xiàn)對患者細(xì)致入微的呵護(hù)。
患者多理解護(hù)士，護(hù)士多體貼患者，對誰都有好處。或許有很大的成分在那里，但也不完全是的。護(hù)理用具和人手問題固然重要，但是更重要的是護(hù)士本身應(yīng)該怎么做才能發(fā)揮最大的護(hù)理職能。
護(hù)士是經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)、國家考核才上崗的，所以應(yīng)該是集知識體系與動手技能為一體的綜合型人才。護(hù)士應(yīng)該在臨床上充分發(fā)揮自己的這一特性，在聽從醫(yī)生“吩咐”之前，要有獨(dú)立思考的能力和行為。
國內(nèi)的護(hù)士們個個都是比武先鋒，在技術(shù)操作上只在國外護(hù)士之上，不在其下。
那么有差別的是什么呢？就是我剛才說的“護(hù)士要有獨(dú)立的思考能力”。也就是我們常說的“評估”這一護(hù)理行為。有獨(dú)立思考能力的護(hù)士才是精英，也是我們所希望的達(dá)到的目標(biāo)吧。
如果醫(yī)院的護(hù)士個個沒有思考能力只會聽吩咐干活，那就真和傭人沒什么區(qū)別了，那么有再多的護(hù)士也沒有多大用處。
什么是以人為本？這還真是個不太好說的事。說白了就是一種“尊重”的意識吧。泛泛而談不好解釋 ，就說病床上雜亂無章這件事吧。
我們的處理原則是要先看該患者有沒有自理行為：
沒有的話幫助其擺放整齊，各歸各位---目的：1美觀，觀者心情舒暢。2安全，躺在東西上邊會咯傷、東西上邊掉下來會砸傷。
有自理能力的話，我們基本上不會干涉其“個人住院空間”---就是說只要不過分的影響到其他患者，或者是違反醫(yī)院規(guī)定，我們都會尊重患者的行為。而且一般病床都會有簾隔開每個床位---有自理能力的患者就更希望有隱私權(quán)了。這么說起來，一口木先生 你說的那件事其實(shí)是不太應(yīng)該發(fā)生的，如果你給那個患者的病床好心的收拾了，少了東西找誰要不說；就是作為醫(yī)務(wù)人員私自翻弄人家的東西，如果有什么隱私的東西被發(fā)現(xiàn)了，會不會令患者很尷尬呢---呵呵，這也不符合“以人為本”吧。
所以說，在這里我不提倡亂動患者東西，不是因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士，不做與醫(yī)療無關(guān)的活兒，而是因?yàn)槟鞘腔颊叩碾[私，要收拾還是讓患者本人動手好。
而且，在住院之初，不只是按男女分病房而且會考慮患者的ADL分病房---目的：1、這樣不僅方便醫(yī)務(wù)人員工作，2、防止給沒有自理能力的患者做護(hù)理或治療的時候妨礙其他患者。3、防止病人之間的干擾---有的不能自理的患者晝夜顛倒，到晚上叫嚷，獨(dú)語，太熱鬧。
多了就不說了，這些也算是一人為本的一個內(nèi)容吧。
另外，我覺得在國內(nèi)上級護(hù)士領(lǐng)著一大群下級護(hù)士以查房的名義做著干擾患者休息、暴露患者隱私的事是“以人為本”的最大最大的反例~~哈。中國護(hù)理真是破鼓亂人捶啊。沒法子，整個醫(yī)療制度是擰的，何況護(hù)理？我的意見，即便護(hù)士們真的獨(dú)立思維了，患者也不會買賬，因?yàn)榛颊吒杏X你自作主張，無法無天，一個小護(hù)士還敢獨(dú)立思維？另外，獨(dú)立思維需要制度保障，中國沒有。中國的考評機(jī)制就是是否醫(yī)囑執(zhí)行的好？一針見血？床鋪得怎樣？病房整潔么等等要么大而化之要么雞毛蒜皮的事情，關(guān)鍵的東西都是空的。比如說心理疏導(dǎo)，怎么疏導(dǎo)？國內(nèi)有成熟的這方面的教材和針對護(hù)士的培訓(xùn)么？還有健康教育，怎么教育？僅僅是給患者讀讀文章，自己明白了多少？歸根結(jié)底，問題不出在普通護(hù)士身上，而是體制上，管理上，教育上。中國的護(hù)理教材拿到英國去，要么給醫(yī)生看，要么給護(hù)工看，唯獨(dú)不適合護(hù)士！滑稽的國度！怕的是讓你一輩子跑龍?zhí)�，即便做了護(hù)士長還是給上級跑龍?zhí)�！官本位的意識滲透到醫(yī)療領(lǐng)域何其危險(xiǎn)！中國的考評機(jī)制就是是否醫(yī)囑執(zhí)行的好？一針見血？床鋪得怎樣？病房整潔么等等要么大而化之要么雞毛蒜皮的事情，關(guān)鍵的東西都是空的。比如說心理疏導(dǎo)，怎么疏導(dǎo)？國內(nèi)有成熟的這方面的教材和針對護(hù)士的培訓(xùn)么？還有健康教育，怎么教育？僅僅是給患者讀讀文章，自己明白了多少？歸根結(jié)底，問題不出在普通護(hù)士身上，而是體制上，管理上，教育上。中國的護(hù)理教材拿到英國去，要么給醫(yī)生看，要么給護(hù)工看，唯獨(dú)不適合護(hù)士！
頂一下頂 護(hù)士到底要干寫啥子??護(hù)士到底該干啥？///這么說起來，一口木先生 你說的那件事其實(shí)是不太應(yīng)該發(fā)生的，如果你給那個患者的病床好心的收拾了，少了東西找誰要不說；在這里我不提倡亂動患者東西，不是因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士，不做與醫(yī)療無關(guān)的活兒，而是因?yàn)槟鞘腔颊叩碾[私，要收拾還是讓患者本人動手好就是作為醫(yī)務(wù)人員私自翻弄人家的東西，如果有什么隱私的東西被發(fā)現(xiàn)了，`會不會令患者很尷尬呢
回復(fù)：其實(shí)，我們也希望能動的病人自己整理自己的東西，而不是要別人幫著整理，可有的病人根本不聽，或是當(dāng)著護(hù)士的面弄好了，背后就亂甩，正是沒有辦法。因此有時就強(qiáng)制執(zhí)行�？赡芘c人的素質(zhì)有關(guān)吧

aamn1203：請問你在什么醫(yī)院，早上護(hù)士怎樣在床旁交班的呢？
在下謝謝了我們不再床旁邊交班。我現(xiàn)在也只是在一個小醫(yī)院上班，科里有40多張床。aamn1203；你們不再床旁邊交班，那怎么交班呢？你們早上不做晨間護(hù)理嗎在床邊做交接班？怎么個交接法呢？就是當(dāng)著大家的面說：這個床的高燒不退，大小便失禁，昨晚尿了一床；那個床的有肝炎病歷，大家抽血的時候小心點(diǎn)；…… ？？？？不會吧。
一般都是在護(hù)士站交接班的吧。先說個個患者的情況，然后再有接班的護(hù)士自己去確認(rèn)一下患者狀態(tài)就行了吧。就說說我對晨間護(hù)理的看法 我是在一個�？漆t(yī)院 護(hù)理的內(nèi)容不外乎疊被子 收拾桌子
我覺得護(hù)士長領(lǐng)著一堆護(hù)士這收拾那收拾 如果我是病人，我就很不高興
為什么我的東西要你收拾
所以護(hù)士有時候干的是吃力不討好的事情
真正的護(hù)理應(yīng)該是讓病人知道怎么才是正確的做法。`說的非常對，我也強(qiáng)烈建議對能活動，病情輕、穩(wěn)定的病人我們應(yīng)該讓其自己整理床鋪，而不是護(hù)士幫他整理，而護(hù)士的職責(zé)就是要他明白，他自己能做，對他自己也是一個很好的鍛煉。
現(xiàn)在有的人一住院就把自己真正的當(dāng)病人了，什么也不做，比如床單、被子在家他能哩得好好的，可在醫(yī)院他什么都不能做了。
我們護(hù)士就是要在工作中運(yùn)用好評估，那些病人需要我們?nèi)プ觯攸c(diǎn)一些危重病人、不能活動得病人，而不是千篇一律，結(jié)果出現(xiàn)輕的病人的床鋪理得干干凈凈，整整齊齊，病重的、不能活動的床鋪還是看上去很亂，很臟。如果我們在護(hù)理工作能夠很好運(yùn)用護(hù)理評估，
可以提高護(hù)士在病人心目中的價值，同時也提高自身學(xué)業(yè)的價值
我們是護(hù)理工程師，而不是只是只曉得做事的護(hù)士

aamn1203WRITE：一般都是在護(hù)士站交接班的吧。先說個個患者的情況，然后再有接班的護(hù)士自己去確認(rèn)一下患者狀態(tài)就行了吧。
請問：護(hù)士長要到病房看病人嗎？我們的護(hù)士長是最要了解病人的事的人，因?yàn)樗刻煲{(diào)配病床，安排護(hù)士工作，要是不了解患者的狀況就不能做好這兩件事了。所以不限制在交接班的時候去病房看患者，護(hù)士長什么時候都可以去病房和患者交流的。
另外，日本的醫(yī)院里，護(hù)士在病房里的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于在護(hù)士站的時間，所以不必要特意在交接班的時候去看患者，任何時候都是和患者交流、了解而患者的機(jī)會。護(hù)士的地位真是低啊，上次做晨護(hù)時一個病人想問我目前的飲食，本想回答，可旁邊的家屬卻說：她哪知道，她只是換被套的，要問醫(yī)生“。當(dāng)時，我無語。這讓我哪還有去做基礎(chǔ)護(hù)理的動力��？護(hù)士的地位真是低啊，上次做晨護(hù)時一個病人想問我目前的飲食，本想回答，可旁邊的家屬卻說：她哪知道，她只是換被套的，要問醫(yī)生“。當(dāng)時，我無語。這讓我哪還有去做基礎(chǔ)護(hù)理的動力��？在我們醫(yī)院，病房面積最多18CM2，有三張床，現(xiàn)在病人多了，加了一張，變成4張了，病室有廁所，有三個壁柜，比較小，我們是一個偏遠(yuǎn)的三甲醫(yī)院，看病的病人很多，因此住院的人 也很多，又處在周邊都是縣鄉(xiāng)的環(huán)境，每當(dāng)一個病人在住院需要動手術(shù)時，往往全家總動員，病房里，可能一個病人，就有最少一個陪伴，最多5-6個吧，東西之多，床頭柜，壁柜，床下都擺滿了東西，有時工人的清潔衛(wèi)生也不好做，每天護(hù)士說呀，收呀，可只是只能解決一時的問題，久了，護(hù)士累了，護(hù)士煩了，同時，我也發(fā)現(xiàn)病人最關(guān)心的問題是每天醫(yī)生開具的醫(yī)囑，每天護(hù)士給他的治療，每當(dāng)上面的領(lǐng)導(dǎo)來檢查時，又指責(zé)，病房東西多，病人陪伴多，病房凌亂。