在醫(yī)院“謀變革，求發(fā)展”“學習十六大報告， 做身邊實事”的主旋律中，新的一年如期而至， 護理作為醫(yī)院專業(yè)技術行業(yè)之一，
怎么樣在機會與挑戰(zhàn)中找準合適的位置，避免消極坐等，走專業(yè)建設之路， 把“以病人為中心”的服務，詳細到護理行為的每一細節(jié)，
是醫(yī)院護理工作的重中之重， 為使護理工作目標地明確開展，做下列工作計劃。
一、護理管理
1 、繼續(xù)深化整體護理和量化管理并行的綜合管理形式，針對護理工作中存在的難點、焦點問題， 及時調整工作重點， 堅持把以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際詳細的工作細節(jié)。
2 、堅持院科二級管理，做好護士長管理工作的檢查、監(jiān)督， 要求護士長以工作日志方式反映日常工作情況，并以此評價護士長管理。
3 、為“病人先醫(yī)生”制度探索合理的護理服務方式，條件成熟準備以醫(yī)護優(yōu)化組合服務小組模式增加醫(yī)護服務的統(tǒng)一性滿足病人就醫(yī)需求。
4 、試行主管護士資格認證制度，以期達到兩個目的，一是把病人滿意的護理骨干力量用到臨床第一線， 以保障護理服務的“優(yōu)質”； 二是以此實現(xiàn)護理隊伍分層管理，有哪些樣的質量上哪些樣的崗， 從機制上調動護理人員工作學習的積極性、主動性。
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、微機管理要使護理服務在三地方得以方便、快捷，一是幫助病人及時查詢住院費用，讓病人“知道消費”；二是藥械物的使用計劃明確，下送到科，
進一步保障了護理人員留在病區(qū)為病人為病區(qū)服務的時間；
三是爭取協(xié)調部分護理表格的電子化處理，在清晰、及時、原始、客觀、準確上深入一步，增高護理記錄的法律價值。
6 、針對住院病人基礎護理、特一級護理質量保證局限、服務不到位等長期存在的問題，準備試行護工制度，以期解決病人生理、生活上的幾個實際問題， 使病人在享受護理專業(yè)技術服務的同時，有“如家”感覺。
7 、在護理人員配置上，力爭保障 80 ％床位的護理人員編制，以保證護理隊伍的穩(wěn)定， 其它特殊情況按實際床位使用率適當以臨床護士的用工方式解決， 以避免造成護理資源的浪費， 同時有利于？婆嘤柕恼＿B續(xù)進行和？品⻊盏馁|量。
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、護理隊伍規(guī)范化培訓工作繼續(xù)開展：①以集中授課、強化禮儀形體動作規(guī)范等方式， 塑造文明禮貌的接人待物護理形象；
②以《醫(yī)療事故處理條例》為主導內容，結合臨床實例，進行護理安全教育、規(guī)章制度學習，強化護理人員的法律意識，從身邊事，手邊事做起，
兩地方結合進行護理隊伍的規(guī)范化培訓工作， 以期打造一支具有法律意識的文明規(guī)范服務的護理專業(yè)隊伍。
9 、對護士長“管家理財”的能力要進一步強化，可利用合適時機到經營較好的醫(yī)院短期學習、交流、參觀，使護理管理人員在把高效、 低耗的經營核算和業(yè)務服務突出專業(yè)效果地方有機結合上作出合理、 積極的探索和思考，進而逐步方式合理的管理方法。
10 、總結歷年聘用護士管理經驗， 進一步完善管理體制，以期達到進一步調動人員工作積極性， 保證護理隊伍相對穩(wěn)定，利于護理專業(yè)技術程度建設的目的。
二、業(yè)務管理
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、進一步深化整體護理理念，在管理方式上追求“以病人需求為服務導向”， 在業(yè)務上注重知識更新積極吸納多學科知識，在隊伍建設上強調知法、守法、
文明規(guī)范服務和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境， 逐步把護理人員培訓成為病人健康的管理者、教育者、 照料者和研究者角色。
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、強化護士長查房效果，要求護士長在行政管理和業(yè)務培訓上加強對新入院病人、 危重疑難病人的管理和技術指導。認真尋找護理人員服務中的不足之處，
對照實例耐心幫教，切實增高護理人員學以致用的能力， 增高護理隊伍的綜合素質，
引導和培養(yǎng)護理人員理論結合實際的綜合分析能力和處理詳細問題的能力。
3 、調整護理查房時間和方式、內容，認真開展查房后小結和病歷 ( 例 ) 講析，有重點查房， 及時修正工作上的問題，調整工作重心。
4 、業(yè)務學習、繼續(xù)醫(yī)學教育項目的重點放在理論結合實際，學以致用上，在疾病護理常規(guī)、專科護理、 急救技能、 基本操作技術等地方展開目標明確的業(yè)務培訓以“缺哪些學哪些”、“有哪些實際問題就講哪些內容”強化護理學習效果。
5 、病案管理上堅持三級質控，重點放在二級質控上，利用查房保證病人信息材料和病情動態(tài)的統(tǒng)一性， 在護理記錄客觀、及時、原始上多下功夫， 加強護理病歷的權威性、可靠性、科學性。
6 、引導護理人員對護理新技術、新項目的了解，鼓勵護理人員參加護理科研，積極積累材料， 撰寫護理論文。
7 、鼓勵護理人員在職培訓，通過自學考試等辦法增高學歷，增高知識層次，改善護理隊伍智能結構。
三、在職培訓
1 、圍繞臨床常用知識、技能，“缺哪些，學哪些”是學習原則，護士長在根據(jù)科室實際情況擬定業(yè)務培訓 ( 學習 ) 計劃，適時、重點突出地組織業(yè)務學習，注重每次學習的效果而不是方式。
2 、護理技能培訓重點為①十八項護理操作的規(guī)范化培訓，特別作好新員工及臨時用工的培訓； ②常用急救技能；③健康教育中涉及的康復技巧和技術。
3 、以“綜合能力考察”主管護士資格，以“認證”工作為契機調動護理人員學習的自覺主動積極性。
4 、對口支援：產科助產專業(yè)，心內科專業(yè)
5 、院外進修：安排外一科、急診科二名護理人員，參加急癥急救專業(yè)進修三個月。
6 、通過對口支援和院外進修項目的開展，力爭使醫(yī)院護理在重癥監(jiān)護和心電圖識別上有實質性的增高。