“如果護(hù)士一針打不上,我們會(huì)立刻換人,不允許出現(xiàn)護(hù)士對(duì)一個(gè)患者屢次打不上針的現(xiàn)象。”
兒科護(hù)士:“一針見(jiàn)血”不簡(jiǎn)單
走近護(hù)士①
編者按
◆人的一生,從呱呱墜地到生命完結(jié),誰(shuí)也無(wú)法拒絕“天使”——身著白大褂、頭頂燕尾帽的“白衣天使”,最平凡的護(hù)士。可又有多少人能真正了解護(hù)士?在5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)到來(lái)之際,本報(bào)推出“走近護(hù)士”系列報(bào)道,讓您了解護(hù)理人員的真實(shí)生活和工作,以期喚回醫(yī)患醫(yī)護(hù)之間難能可貴的理解、尊重和平等相待,期望社會(huì)能為高素質(zhì)的優(yōu)秀護(hù)士提供廣闊空間,促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)向前發(fā)展。
千佛山醫(yī)院兒科病房設(shè)在住院樓一樓,家長(zhǎng)進(jìn)出比較方便。2月28日,記者走進(jìn)兒科病房,立刻感受到了醫(yī)護(hù)人員的忙碌和緊張。
趙承燕已經(jīng)在兒科工作了18年,像往常一樣,7點(diǎn)20之前,她就得趕到醫(yī)院。趙承燕負(fù)責(zé)12名小患者的護(hù)理工作,換好衣服后,立刻進(jìn)入了工作狀態(tài)。
趙承燕先與夜班護(hù)士溝通,了解孩子的身體狀況,并與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流。同時(shí),準(zhǔn)備孩子白天需要使用的藥物,仔細(xì)比對(duì)孩子的姓名、床號(hào)、藥劑名稱、使用量等,核查無(wú)誤后,暫時(shí)將藥物放在藥物架上。進(jìn)入病區(qū)后,趙承燕沒(méi)有住過(guò)腳,不停地穿梭于各個(gè)病房之間。
8點(diǎn)是醫(yī)院規(guī)定的大交班時(shí)間,在會(huì)議室,夜班護(hù)士依次介紹孩子晚間的情況,并記錄在工作日志上。大約10分鐘過(guò)后,趙承燕跟著護(hù)士長(zhǎng)、夜班護(hù)士,到孩子的床頭,進(jìn)行床頭交接。這時(shí)夜班護(hù)士會(huì)詳細(xì)介紹孩子夜間的情況,白天應(yīng)注意的事項(xiàng)等,床頭結(jié)交完畢,已經(jīng)9點(diǎn)。護(hù)士遵照醫(yī)囑,開(kāi)始為患者打針、輸液。
2歲的小寶(化名)27日上午剛剛住院,看穿著白大褂的趙承燕,止不住地嚎啕大哭起來(lái)。趙承燕和同事、孩子家長(zhǎng),一起哄著孩子。四五個(gè)大人“連哄帶騙”用了5分鐘,才讓小寶止住了哭聲。
這時(shí),趙承燕提高了一下聲音,又說(shuō)了一遍小寶的姓名、床號(hào)、癥狀、藥物等,家長(zhǎng)確認(rèn)無(wú)誤后,趙承燕為孩子打針。孩子太小,護(hù)士長(zhǎng)郭躍華跑來(lái)幫忙。媽媽抱著孩子,郭躍華幫助扶著孩子的手臂,還有一位護(hù)士在前面,吸引著小寶的注意力,小寶這才安靜下來(lái)。趙承燕輕拍小寶的手背,小寶手上的血管才比較清晰地顯露出來(lái),涂完碘伏后,趙承燕又仔細(xì)看了看孩子的血管,確定好要扎針的準(zhǔn)確位置,穩(wěn)住呼吸,一下子將細(xì)細(xì)的針頭,準(zhǔn)確地扎到了孩子的血管中。
“馬上就好了,不疼了。打完針,阿姨給你買好東西吃……”又是一陣“連哄帶騙”,四五個(gè)人才將小寶即將奔涌的眼淚哄了回去。
人們常常用“一針見(jiàn)血”來(lái)贊揚(yáng)護(hù)士扎針技術(shù)高超,但要做到這一點(diǎn),并不容易。為了提高護(hù)理人員的技術(shù)水平,郭躍華經(jīng)常拿出科里的“試教人”,將人的血管一點(diǎn)點(diǎn)地畫上,然后教給護(hù)士怎么去摸,使用什么樣的手法。通過(guò)“試教人”,護(hù)士掌握了一定的技能之后,才能接觸患者。每位年輕護(hù)士都是先從年齡偏大的患者做起,等技術(shù)逐漸熟練后,才會(huì)為更小的患者打針輸液。
“如果護(hù)士一針打不上,我們會(huì)立刻換資歷老、技術(shù)更嫻熟的護(hù)士,不允許出現(xiàn)護(hù)士對(duì)一個(gè)患者屢次打不上針的現(xiàn)象。”郭躍華說(shuō),年輕護(hù)士工作時(shí),都會(huì)有資歷老的護(hù)士在旁邊指導(dǎo)。護(hù)士出現(xiàn)一針打不上的情況后,老護(hù)士會(huì)幫助年輕護(hù)士分析,失誤的原因,正確指法應(yīng)該怎么運(yùn)用等,幫助護(hù)士提高技術(shù)。
郭躍華表示,她接觸的不同學(xué)校護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生,所掌握的技術(shù)水平差別很大,有些學(xué)生在學(xué)校里,連扎針的基本技巧都沒(méi)有學(xué),更不要說(shuō)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)了,只能一點(diǎn)點(diǎn)地教。
趙承燕說(shuō),工作了十幾年,為患者打針輸液,已經(jīng)駕輕就熟。但給小患者打針,常常需要三四個(gè)人協(xié)助。
兒科護(hù)士的技術(shù)水平,不僅得到家屬認(rèn)同,也得到了同事的認(rèn)可。當(dāng)其他科室的護(hù)士出現(xiàn)打不上針的情況時(shí),會(huì)讓兒科護(hù)士協(xié)助。出現(xiàn)這種情況時(shí),兒科護(hù)士站就更忙了。
10點(diǎn)半左右,上午的常規(guī)工作剛剛結(jié)束。為保證小患者安全,趙承燕沒(méi)有坐在護(hù)士站里,而是繼續(xù)穿梭在各個(gè)病房,回答家長(zhǎng)的各種疑問(wèn),順便把家長(zhǎng)的健康宣教工作也做完了。因中午需要值班,11點(diǎn)左右,忙了一上午的趙承燕拖著疲憊的身體,回到護(hù)士站,拿出從家?guī)У囊环菝罪垺⒁环萸嘟冯u蛋,熱了熱,吃了起來(lái)。